大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國學夏令營的課程表是什么的問題，于是小編就整理了2個相關介紹國學夏令營的課程表是什么的解答，讓我們一起看看吧。
如果你是班主任，你會帶你的學生研學旅行嗎？
謝謝邀請。
不是說要帶全班去騎行旅游嗎？怎么就帶了11個學生？唉！我想應該有很多學生，迫于家長的“不放心”的壓力，放棄了這次旅行。無論如何，我都非常欣賞這位班主任，而且羨慕這位班主任的瀟灑。不可否認的是，如果換了是我，我真的做不到。
我畢業(yè)到現在已經15年了，就做了15年的班主任。我發(fā)現最近這幾年，我工作起來越來越吃力了，越來越小心翼翼了。不用說帶著學生去騎行旅行，就算是帶著學生搞衛(wèi)生，也要時刻關注學生的行為是否有危險，恐防一不小心出了什么事故，不但要賠一大筆錢，還會影響自己的這份職業(yè)。教師這份職業(yè)對我來說，還真的很重要。除了我確實喜歡教書育人（師范專業(yè)是我自己報的）以外，我還得依靠這份職業(yè)養(yǎng)家糊口。可能有人會說：“你覺得壓力大，可以去干別的”。而我想說的是，如果人真的能夠如此瀟灑，那么網上就不會有這么多的鍵盤俠了，而是現實社會中有許多瀟灑的大俠。
綜上所述。我是不會自己組織學生騎行旅行的，因為我真的傷不起。但我欣賞這位班主任，因為這位班主任做的事情，或許就應該是教育本來的樣子。
期待你的認可和關注！
如果我是班主任，我不想，也不愿意組織學生研學旅行。為什么？因為我害怕，我相信很多老師也像我一樣，對于組織學生課外活動疑慮重重。
疑慮一：安全問題像一座大山，讓老師們望而生畏。
要說當前學校工作什么最重要？教學成績？學校管理？教師提升？素質教育？……這些工作雖然很有重要，但不是最重要，當前學校工作，安全壓倒一切。其他工作做的再好，只要安全方面出了問題，全白費，一切都是枉然。
安全工作大如天，學校當然很重視，安全教育也是逢會必講。我碰到的一個校長，對班主任說得最多對就是如何避免安全事故，寧可成績不好，也不要出現什么安全事故。班主任組織校外活動，一旦出了安全事故，班主任難辭其咎。
在這種大環(huán)境下，班主任怎敢冒著風險把學生帶出校門，去做什么研學旅行？出了任何一點問班主任也吃不了兜著走，所以現在學校的春游，秋游一般都被取消了。前車之鑒不遠，風險太大，老師們大多也不愿意拿自己的飯碗開玩笑。
疑慮二：研學旅行涉及到費用問題，容易引起家校矛盾
“研學旅行”是要花錢的，交通費，食宿費，景區(qū)門等等都要花錢，錢從何來？自然是向學生收取。涉及到收費，必然會受一些到家長的質疑，而且，研學旅行所需的費用還不少，更是容易引起家校矛盾。
總結語：不止是研學旅行，有很多學校的課外活動，比如保持了很多年的春游，秋游活動都被取消了，甚至連體育課都不敢上了，怕學生出現安全事故，怕引起家校矛盾。當前環(huán)境下，如果班主任能組織學生“研學旅行”的話，不得不佩服他們的膽量和勇氣！
感謝邀請。
以前的話，我會組織學生參加的，現在應該不會了。
在我剛參加工作時，是在一所鄉(xiāng)村小學。那時候屬于包班，一個老師把這個班所有的課程全部都上了。雖然學校有課程表，但是，班主任自主性比較大。所以，有時候下午就會領著學生在村子周圍轉悠，既可以上成體育課，讓學生鍛煉身體，也可以上成美術課，教學生寫生。
現在回想起來，還是比較向往的。我感覺，那個才是我真正喜歡的教書生活。我認為，那種學習，雖然沒有現在的研學旅行正規(guī)，但是，看到孩子們在大自然里歡天喜地的高興勁，自己的心情也是愉悅的。
現在在初中，應該不會帶學生出去了。因為，環(huán)境變了，現在的學校，最重要的工作是安全，甚至它的重要性超過了學習。很多家長對學校要求很高，這個一方面說明了家長素質的提高，懂得依法維權；但是，另一方面，如果所有的事情都以法律為唯一標準去解決問題，傳統的師生情誼存在的基礎就非常脆弱了。以前的老師，為了學生的健康成長會操碎了心。現在，很多教師為了避免惹禍上身，常常會在工作中間不敢主動負責。
前幾天今日頭條登的一則新聞，一名小學女老師把一名學生留下，補習了半小時功課（免費），結果，學生的爺爺找到學校，當面把女老師罵哭了。在這樣的環(huán)境中，我感覺如果帶學生出去，萬一出點事情，這個老師的后果估計不樂觀。
高考后，包網吧帶領全班同學打游戲的蘭老師，又做了一件讓人驚訝的事兒，帶領班上11名高三畢業(yè)生，從朔州騎行1800公里到上海。
我和這位老師沒法比，如果我是班主任，我不敢?guī)W生外出旅行，太冒險。孩子對一個家庭太重要，安全責任太大，不出事還好，出了事老師會后悔一生。
現在，各學校興起了研學旅行熱。一般都是由學校組織，研學旅行一般是就近原則，到離學校最近的、本地較有名的風景區(qū)或古跡地去參觀。學生一出動，浩浩蕩蕩的隊伍非常狀觀，校長、老師也開始提心吊膽。
我們學校在以前，從未有過由學校出面組織學生外出研學，因為安全問題是學校的頭等大事。我們以前的校長就說過，只要不出安全問題，學生就算成績差也沒關系。畢竟現在上級領導對學校實行的是安全問題一票否決制，學校出了事，最先拿校長說事兒。所以，班主任要想自己組織本班學生外出旅行是不可能的。
而我們現在的校長辦學理念比較先進，他到我們學校一年半的時間，已經組織學生研學旅行三次。一次是全校學生共同參與，步行到15里外的一個風景區(qū)參觀。學生一下午往返步行30余里，雖然很累，但是興致很高。經過這次旅行，拉近了學生之間、師生之間的距離，同學之間的關系、師生之間的關系更加親密，學生對帶隊老師、對校長更加敬重。后來又分年級組織了兩次，每一次旅行都讓學生很興奮，都有很大的收獲。
帶學生外出旅行有風險，不能憑意氣用事。這位班主任既有勇氣，更有智慧。
出發(fā)前他知道帶學生去拉練試訓，符合要求的就可以同行，剔除了那些在這方面不達標的同學。接下來通過簽署免責協議讓那些被過度寵溺的孩子和矯情的家長不參加這個活動。最后剩下的就是具備體力，毅力，家長支持的孩子，這樣一路上的風險才會更低。
而且他用兩年的時間把班級由差班變?yōu)閮?yōu)秀班級，說明孩子們信服他，孩子們對他的信服是騎行途中最重要的保障。他知道保證安全騎行要注意的事項，他說出來，孩子們信他，聽他的。這真的是一位充滿智慧和勇氣的老師，他給孩子們在課堂之外上了一場影響他們一生的課程，課的名字就叫“一個人可以騎得很快，一群人才可以騎得很遠！”
很多網友對這位老師的做法都比較贊同，只有當老師的知道，這項活動的背后有多難。
“普通班不配用空調：這種歧視太直白！”，你怎么看？
個人認為學校的空調、電力屬于公共資源。既然是全體納稅人共同出的錢，就應該突出其公共屬性，每個學生都應該享受這個公共福利。
最近參加大寶小升初擇校參觀過程中，有位副校長在宣講會上告訴家長，他們學校不會分重點班和普通班，因為每個孩子在自己家里，在家長眼里都是重點，都是NO.1,他們不會人為的把孩子分成三六九等，聽完這個校長的宣講，底下2000多位家長的掌聲久久不能停歇。但再看看學校的招生簡單，里面仍然是2018年學校考入重點高中的多少名，上線多少人，占整個城市所有學校的排名是多少。學校重點班的孩子所爭取的全國信息學每幾名、機器人大賽第幾名、英語競賽第名，全國奧賽第幾名等等“榮耀”是事實，這也折射出由于我們對學校評價的單一，導致了學校的急功近利！
那么初高中階段有分重點班和普通班的必要嗎？我個人認為還是有必要的。
鼓勵因材施教，實現人人有進步。
學校面對不同層次的學生，如果讓不同層次的學生一起學習，就會造成有的同學會卻在浪費時間，有的同學卻還沒聽懂的現象。根據孩子的成績和特點，因材施教，同時合理調配師資力量，進行有針對性的教學，讓普通班的學生基礎打牢并穩(wěn)步提高，而尖子生也可以進行更深度的學習，我想可以起到事半功倍的效果。
可以有效減緩各層級學生的壓力，增強學生的幸福感。
如今的孩子活的比我們當年辛苦，比我們那個年代競爭壓力要大的多，如今在我們的生活中發(fā)現，比自己優(yōu)秀的人比自己還努力。我家大寶現在還在小學階段，到了五下六上的階段，寶媽已經很努力地輔導孩子，但是為了孩子的身體，寶媽要求孩子在晚上十點半準時上床睡覺。但一次和學霸家長的聊天中才知道，他家的孩子是一下課吃完飯就去補課，晚上9：30回家以后才開始寫家庭作業(yè)，我一預估，他家的牛娃至少11：30才能上床睡覺，頓時感到我家大寶還是幸福的。
而學校重點班濃厚的學習氛圍是高壓的，有利于抗壓能力更強的尖子生。普通生在高壓下，很可能會挫敗，喪失學習信心，所以普通生應該有屬于適合他們普通生的學習習慣和氛圍。
形成良性競爭，挖掘優(yōu)秀生更大潛力。
俗話說“不想當軍官的士兵不是好士兵”，沒有進重點班的學生，有了尖子生當作目標，會努力去追趕競爭，而尖子班都是尖子，高手過招，步步要穩(wěn)，更需要去勤奮學習，爭分奪秒。所以說無論是尖子班還是普通班，有了競爭，就會去主動學習，才能有提高。
結束語：不能以競爭為由，而失去教育的本色。不管優(yōu)生差生，既然當初孩子選擇了這個學校，將來走向社會，你都是他們的母校，你對學生的好，學生會記得，請教育者善待每一個學生。
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到此，以上就是小編對于國學夏令營的課程表是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關于國學夏令營的課程表是什么的2點解答對大家有用。