大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于夏令營吸引人的課程表的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹夏令營吸引人的課程表的解答，讓我們一起看看吧。
你的孩子參加過課外補(bǔ)課嗎？
看需要，看孩子意愿。
我們小學(xué)除了英語，其他學(xué)科沒上過補(bǔ)習(xí)班，因為沒必要，孩子課內(nèi)知識點掌握還可以，我們需要提升的就是閱讀量。英語最為一門工具，還是有必要去學(xué)一下。
小學(xué)主要在體育運(yùn)動興趣班，1-3年紀(jì)打乒乓球，一來養(yǎng)成鍛煉身體習(xí)慣，二來也為保護(hù)視力。4.-6年級開始打排球，為了長個子，六年級我們身高164了。
初中就沒辦法了，學(xué)校老師講得快，有些內(nèi)容消化不了，孩子自己要求報個數(shù)學(xué)班，每周上一次課，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，效果不太明顯，還是建議她能上課保持注意了力，積累自己的學(xué)習(xí)方法。
孩子大了，如果自己不愿意，父母報再多補(bǔ)習(xí)班也沒有用，孩子自我意識和主動性調(diào)動比起來才行。
我的孩子沒有參加過課外補(bǔ)課。因為我還沒有孩子。
但是，我作為孩子參加過不少課外補(bǔ)課。
總的來說，我參加過兩種類型的課外補(bǔ)課。
第一種，是老師誘導(dǎo)性的補(bǔ)課，你不去補(bǔ)課，老師在學(xué)校里就不待見你。
這種補(bǔ)課沒有什么實際意思，就是單純的在老師家練寫字，完成作業(yè)而已。補(bǔ)課，完全是被迫的為了討好老師。
第二種，我自愿希望上的課外補(bǔ)習(xí)班。
我在初中的時候上的課外補(bǔ)習(xí)班比較多。這些輔導(dǎo)班，都是我自己愿意上的，也是我自己物色的。我自己選擇了課外輔導(dǎo)班，然后回家告訴爸媽，我哪門成績不好，我想去哪個老師那里補(bǔ)習(xí)。我認(rèn)為當(dāng)時我爸媽是高興的，也樂意掏這個錢。（希望以后我的孩子也能這么省心~）
我印象比較深刻的補(bǔ)習(xí)有2次。
一次是英語補(bǔ)習(xí)。當(dāng)時我在鎮(zhèn)上的初中上學(xué)。那時候我們初中才開始學(xué)習(xí)英語。教我們的老師，是一個年近60的老教師。那個年代的英語老教師，大多都是自學(xué)為主的，沒有特別好的發(fā)音和學(xué)習(xí)方法。那時候，我英語常常不及格。
我自己是老師，我的孩子目前讀三年級，沒參加過課外補(bǔ)課。只是在文化館上語言班。那里有他的同班同學(xué)，他也愛去。主要想讓孩子普通話說好些，也多交朋友，同時鍛煉鍛煉膽子，敢表現(xiàn)一些。
現(xiàn)在很多城里的學(xué)校，特別是小學(xué)，都要求孩子上輔導(dǎo)班，在開學(xué)來臨之際，這也是許多家長和學(xué)生的困惑。
要不要上輔導(dǎo)班？
多數(shù)家長認(rèn)為，老師上課時沒有講重點，專門利用課外輔導(dǎo)事透露答案，讓不上輔導(dǎo)的孩子吃虧，現(xiàn)在期末考試都要求嚴(yán)格，漏題的情況少之又少，敢漏題的，都是干犯法的事。所以家長不必?fù)?dān)憂。
至于上不上輔導(dǎo)班，要看自己孩子的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)好的，能獨立完成家庭作業(yè)，不必花冤枉錢去上，基礎(chǔ)一般，做事拖拉，但還想學(xué)習(xí)，家庭條件可以的，上輔導(dǎo)班對孩子的學(xué)習(xí)有益無害。至于不喜歡學(xué)習(xí)，想通過上輔導(dǎo)班套答案的孩子，那是萬萬不得的，不上也罷。
特長班利于孩子綜合能力的開發(fā)與成長
“不要讓孩子輸在起跑線上”，是多數(shù)家長的渴望，要是孩子有興趣的話，利用課外時間，學(xué)習(xí)如書法班、美術(shù)繪畫等特長類課程，也是不錯的選擇，前提是不耽誤學(xué)校里的學(xué)習(xí)，同時孩子也有興趣或能接受，孩子心里不接受，那也是燒錢受罪。
特長類課程，利于大腦的開發(fā)，同時也影響今后的成長，只要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，自信心、認(rèn)知能力等將得到增強(qiáng)。
好的輔導(dǎo)班，要有師資力量、優(yōu)質(zhì)場所、配套完善、能及時和家長反饋孩子的情況。
關(guān)于輔導(dǎo)班，你有什么經(jīng)歷或看法，可留言討論～??????
一年級升二年級暑假怎么過？
一年級小朋友，放暑假了，應(yīng)該以有意義的玩耍為主。如果要安排一些有利于學(xué)習(xí)，有利于成長的活動，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面著手。
第一，讀一讀課外書。家長可以給孩子買一些帶拼音的，圖文并茂的課外讀物。一開始由家長陪著，輔導(dǎo)著孩子讀，慢慢的孩子就會對閱讀感興趣，就會被讀物里精彩的故事所吸引，時間長了他就會主動去閱讀，去學(xué)習(xí)。這樣孩子的閱讀習(xí)慣就培養(yǎng)起來了，良好的閱讀習(xí)慣是孩子成才的基石。所以，假期里，家長花一些時間輔導(dǎo)輔導(dǎo)孩子讀書非常有必要。
第二，看一看動畫片。一年級小朋友正是六七歲的孩子，正處在語言發(fā)展的第二高峰期。他們模仿能力強(qiáng)，接受事物快。假期里，適當(dāng)安排看一些動畫片，對他們積累詞匯，學(xué)習(xí)語言，了解兒童交往，開闊兒童眼界等都有好處。
第三，做一做數(shù)學(xué)題。每到放假的時候，學(xué)校老師總會布置一些暑假作業(yè)，這是應(yīng)做的功課。除此之外，家長還可以給孩子布置一些簡單的數(shù)學(xué)題讓孩子做。比如二十以內(nèi)加減法應(yīng)用題，100以內(nèi)加減法口算心算題等。數(shù)學(xué)是思維的體操，孩子多做數(shù)學(xué)題，有利于提高孩子的思維能力，有利于孩子的智力開發(fā)。
第四，背一背古詩詞。一年級孩子機(jī)械記憶非常強(qiáng)。抓住假期空閑時間，讓孩子多背一背古詩詞，從《中國詩詞大會》的一個個選手來看，他們都是從很小的時候就開始背誦古詩詞了。這對提升他們的文學(xué)修養(yǎng)，陶冶他們的情操，增長文化知識都有好處。
第五，到郊外走一走。你無論家住城市還是家住農(nóng)村，假期里，涼快天，盡量帶孩子到郊外走一走。讓孩子感受一下大自然的氣息，認(rèn)識一下什么是莊稼什么是野草，看一看昆蟲瞧一瞧飛鳥，了解一下農(nóng)民是怎樣種莊稼的，我們一日三餐的飯食是怎么來的等等等等。這些看來不是知識的知識對孩子很有用。這既能培養(yǎng)孩子熱愛大自然熱愛生活的情懷，又能培養(yǎng)孩子關(guān)心農(nóng)民愛惜糧食的情愫。
第六，找小朋友玩一玩。要說讓孩子最開心的，還是跟他的小伙伴在一起玩最開心。他們有共同語言，共同愛好，知道什么最好玩。所以，家長應(yīng)該適當(dāng)給孩子們創(chuàng)造在一起的機(jī)會，讓他們盡情的玩耍。其實，孩子在一起玩的過程也是學(xué)習(xí)的過程，孩子與孩子之間可以學(xué)習(xí)交流，可以學(xué)習(xí)交往等等。
總之，一年級升二年級的孩子假期怎么過？動靜結(jié)合，交替做好以上六種活動，對孩子的學(xué)習(xí)和成長一定大有裨益。
到此，以上就是小編對于夏令營吸引人的課程表的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于夏令營吸引人的課程表的2點解答對大家有用。